Unidade: FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Responsável: CARLOS MIGUEL DA SILVA RIBEIRO
SENTIDOS, SIGNIFICADOS E REPRESENTAÇÕES DE FRAÇÕES NOS ANOS INICIAIS E NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Preparar e discutir atividades que promovam o desenvolvimento do sentido de número racional,-Discutir atividades e respostas de alunos como ponto de partida para promover o conhecimento especializado do professor que ensina sentido de número racional,-
Promover o desenvolvimento do conhecimento interpretativo do professor que ensina sentido de número racional e de operações,- Discutir múltiplas representações (pictóricas, numéricas, escritas) e o conhecimento do professor para navegar entre elas